优势互补——农村幼儿性别角色双性化教育策略

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自古以来男女生来有别,大家都认为这是一个无可非议的人类共识。所谓性别角色,是指特定社会对男性和女性社会成员所期待的适当行为的总和。而性别刻板印象是指人们对男性和女性在行为、个性特征方面予以的归纳和总结。可以说,从孩子一出生起,父母就开始按照公认的理想性别角色来塑造着他们。然而,这种维持了几百甚至上千年的性别教育模式是否就是正确的呢?随着教育改革的不断推进,越来越多的教育理论认为,对幼儿开展性别 Since ancient times, boys and girls have come to differ. Everyone thinks this is an unforgivable human consensus. The so-called gender roles refer to the sum of the appropriate behaviors that particular societies expect from male and female members of society. And gender stereotypes refer to the generalization and summary of men’s and women’s behavior and personality traits. It can be said that as soon as a child is born, parents begin to shape them according to the accepted ideal gender role. However, this maintenance of several hundred or even thousands of years of gender education model is right? With the continuous promotion of education reform, more and more educational theory that the sex of young children
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