【摘 要】
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本文应用当代教育学、当代心理学以及创造心理学的观点对语文教学进行探索,着重阐述了优化语文教学的六条基本规律,即:注重过程学习,发挥教材的范例功能,促进积极的学习迁移,
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本文应用当代教育学、当代心理学以及创造心理学的观点对语文教学进行探索,着重阐述了优化语文教学的六条基本规律,即:注重过程学习,发挥教材的范例功能,促进积极的学习迁移,激活无意识心理活动,重视非逻辑思维的感受作用,语文理法学习与语感学习相结合.对这六条规律,分别论说了原理,述说了实施要点.文章针对当前语文教学的现状而写,旨在培养学生的语文创造能力,使语文教学走出困境.
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