【摘 要】
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研究家务劳动培养模式,以“下厨房”帮助低段学生初步习得基本的家务劳动技能,激发学生进行家务劳动的积极性,使其懂得辛勤劳动才是幸福生活的真谛.在进行家务劳动的同时,要
【机 构】
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浙江省宁波市宁海县实验小学教育集团实验校区
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研究家务劳动培养模式,以“下厨房”帮助低段学生初步习得基本的家务劳动技能,激发学生进行家务劳动的积极性,使其懂得辛勤劳动才是幸福生活的真谛.在进行家务劳动的同时,要重视厨房安全.笔者认为,可通过以下途径开展:家校联动,认识家务劳动的重要性;实践体验,激发家务劳动的积极性;多元评价,提升家务劳动的实效性.
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