论文部分内容阅读
目的探讨父母生存质量对学龄儿龄心理发育的影响.方法采用联合型瑞文智力测验(CRT-C2)、艾森克人格问卷(EPQ)及Achenbach儿童行为量表(CBCL)对1 961名城乡7～12岁学龄儿童进行心理发育测试,同时采用WHO生存质量量表(WHOQOL-BREF)对其父母进行生存质量问卷调查.结果城乡父母生存质量存在显著性差异,生存质量4个领域除社会关系领域外城市均明显高于农村.单因素分析发现,父母生存质量对学龄儿童心理发育有明显影响.生理、心理领域得分均对儿童智力、个性发育有显著影响(P＜0.001);