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人格是后天形成的,具有一定的可塑性,这侧面说明人格教育的可能性。语文人格教育是教师有计划性的结合语文知识而实施的教育活动,不断健全学生的人格体系,培养学生的优良品质;或者,教师可以借助课文阅读来展开人格教育,从而实现塑造学生健康人格的目的。
小学语文课堂教学中渗透人格教育的实践思考
【摘 要】
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人格是后天形成的,具有一定的可塑性,这侧面说明人格教育的可能性。语文人格教育是教师有计划性的结合语文知识而实施的教育活动,不断健全学生的人格体系,培养学生的优良品质
【机 构】
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吉林省长春市净月高新技术产业开发区明泽学校
【出 处】
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山海经:教育前沿
【发表日期】
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2021年2期
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