【摘 要】
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本文以基于单元拓展整合的高中阅读整合课研究为切入点,展开具体分析,首先阐述了单元拓展整合的内涵以及重要意义,其内容为:单元拓展整合的内涵和单元拓展整合高中阅读教学的
【机 构】
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山东省海阳市第一中学 山东烟台 265100
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本文以基于单元拓展整合的高中阅读整合课研究为切入点,展开具体分析,首先阐述了单元拓展整合的内涵以及重要意义,其内容为:单元拓展整合的内涵和单元拓展整合高中阅读教学的意义,并以此为依据重点分析了高中阅读单元整合拓展的重要内容:教学目标的整合内容为重点;研究性学习拓展整合的内容为重点,最后提出了基于单元拓展整合的高中阅读整合课教学方式:课外延伸为基础,研究阅读教材单元主题目标;课外阅读与教材的整合,创造高效课堂;以作者为重点,有效开展名著阅读来进行高效教学.教师针对整合、挖掘,来开展教学设计,为学生提供了重要的学习契机.
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