【摘 要】
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随着教学改革的不断深入，社会各界加强了对高职学生素质教育的关注，并寄望以此为基础促进学生德智体美劳全面发展。目前，高职院校在日常的教学过程都加强了对于体育课程的创设，并
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随着教学改革的不断深入，社会各界加强了对高职学生素质教育的关注，并寄望以此为基础促进学生德智体美劳全面发展。目前，高职院校在日常的教学过程都加强了对于体育课程的创设，并通过教学活动让学生在了解体育文化、掌握体育技能的基础上，促进其身体素质的提升。为了进一步促进体育教学活动的有效开展，促进各项效益的取得，各院校加强了对于体育教师技能测评指标体系的构建。本文以高职院校的体育教学活动为例，分析探讨体育教师教学技能测评指标体系构建的方法，并就该体系在运行过程中的作用进行论述。
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