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在法律职业与法律教育渐趋国际化的背景下，《法律基础》课程双语教学具有极显著的积极意义。但，目前从国内院校《法律基础》课程双语教学实践来看，双语教学教材已成为在这门课程中顺利进行双语教学亟待突破的“瓶颈”。本课题组探讨了《法律基础》课程双语教材存在的问题，对《法律基础》课程双语教材编写中涉及的教材特色、编写内容、体例结构、教材体系等核心问题进行了深入研究和大胆的探索，提出了《法律基础》课程双语教材建设的模式。