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目的 通过医学院校本科护生和体检中心参与社区健康教育,提高妇女对乳腺癌疾病、筛查措施的认知及乳腺癌筛查行为. 方法 采用便利抽样的方法,抽取某社区35岁以上妇女72名,随机分为实验组和对照组各36名.对照组给予常规健康教育,实验组在充分评估学习对象的基础上,由临床教师给予健康教育,并安排本科护生给予一对一的健康指导,填写登记表后交于体检中心提醒预约筛查的程序及就医方式. 结果 干预后两组妇女乳腺癌疾病、筛查措施的认知平均得分均高于干预前,干预后实验组得分高于对照组,差异有统计学意义(P