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以高校计算机专业硕士教育为落脚点，突出应用性、创新性、适应性的人才需求属性，借鉴国内外专业硕士培养模式，扬长避短，从实际出发，结合研究生个体的先衍基础积累，建立起一套计算机专业硕士培养的方案体系-“e-Boyer-CIPP”．在整个体系的设计过程中，突出工程化的驱动线索作用，贯穿专业学位硕士研究生过程的有效执行拓扑序列．在坚持人才素养目标牵引和过程体系线索引导的前提下，适当调整学术性素养与专业性技能的平衡，优化实施细节，演化出计算机大学科应用型人才培养的通用性实施方案．