【摘 要】
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<正> 一认识过程的实质在于不同水平的递进,或者说,以递进的认识结果表证认识所达到的水平。对于认识过程的考察,辩证的思维方法具有决定意义。我们并不笼统地抹杀认识阶段的
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<正> 一认识过程的实质在于不同水平的递进,或者说,以递进的认识结果表证认识所达到的水平。对于认识过程的考察,辩证的思维方法具有决定意义。我们并不笼统地抹杀认识阶段的"非此即彼",同样也不无限夸大认识阶段的"亦此亦彼",而是使这种对立成为"中介",从而把考察的问题深化推进到一个更高层次,这也是提出认识过程的水平递进实质的方法论依据。对于认识过程的水平递进实质,马克思主义的经典作家都有过明确的论述。马克思指出:认识以现实中的具体事物为感性起点,形成"一个混沌的关于整体的表象";而后"从表象中的具体达到越来越稀薄的抽象",达到"一些最简单的规定";最后,抽象的规定综合为思维中的具体,达到"具有许多规定和关系的丰富的总体"(《马克思恩格斯选集》第2卷,第103页)。列宁曾多次强调: "人对事物、现象、过程等等的认识从现象到
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