【摘 要】
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在开展小学德育教育工作的过程中,许多教师主动的渗透优秀传统文化,利用这一特殊的教育元素不断丰富德育教育内容,提升学生的思想境界,彰显德育教育人的针对性、有效性以及文化传承价值。本文着眼于小学德育教育学的现实条件,了解优秀传统文化的渗透意义及策略,以期为突破传统德育教育模式的束缚及障碍提供相应的参考。
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在开展小学德育教育工作的过程中,许多教师主动的渗透优秀传统文化,利用这一特殊的教育元素不断丰富德育教育内容,提升学生的思想境界,彰显德育教育人的针对性、有效性以及文化传承价值。本文着眼于小学德育教育学的现实条件,了解优秀传统文化的渗透意义及策略,以期为突破传统德育教育模式的束缚及障碍提供相应的参考。
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