论文部分内容阅读
初中信息技术的教师在创设不同的情境时,一定要精心预设,设计的内容要做到详略得当、有针对性、有实用性,从而让所借用的情境能够真正推动信息技术的教学,让学生在情境中自觉地学习和加强对信息技术的应用能力。当然,还有很多种信息技术情境的创设方法,都非常有利于学生学习效率的提升,但这些都需要教师在今后的教学当中多加探讨。