【摘 要】
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由于初中生物没有纳入中考的考试范围,因此无论是教师,还是学生都明显的对生物这一门课程不是非常重视,因此到了高中学习阶段,学生们已经先入为主的形成了生物不重要的观念。
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由于初中生物没有纳入中考的考试范围,因此无论是教师,还是学生都明显的对生物这一门课程不是非常重视,因此到了高中学习阶段,学生们已经先入为主的形成了生物不重要的观念。因此在高中生物的教学当中,教师一定要注重学生对生物学习的引导,充分利用好一切教学资源,设计丰富的教学课堂,通过设计问题,让学生在问题的驱动下参与到课堂的学习当中从而有效地提高教学质量。
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