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数学课堂教学,应是师生互动的教学,只有老师的讲,那是没有活力和创新的课堂;只有学生一味的自学,没有老师的指点和及时归纳,那又是没有后劲和深度的课堂.只有将学生的自学和老师的恰当点拨有机结合,才能产生课堂效益最大化,实现“知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观”三维目标的达成.
试述小学数学教学中如何调动学生的学习积极性
【摘 要】
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数学课堂教学,应是师生互动的教学,只有老师的讲,那是没有活力和创新的课堂;只有学生一味的自学,没有老师的指点和及时归纳,那又是没有后劲和深度的课堂.只有将学生的自学和
【机 构】
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晋州市实验小学 河北 晋州 052200
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2017年18期
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