张开逊先生《回望人类发明之路》的“前言”，是一篇题为《探究人类的创造智慧》的短文。看得出来，作者是怀着对科学的深爱与对历史的深思来撰写这些文字的。读到高潮部分，我们可以看到这样一句话：“哲学引导科学，科学产生技术，技术改变世界。”我们又一次看到发明家张开逊，高度评价哲学的作用。著名物理学家汤姆逊在19世纪末发现电子，他说过，导致科学革命的诸多因素，最重要者当是观念的革命。重大的、革命性的科学观念，都具有基础性和集成性，改变着人类的世界观。这就是哲学。
　　哲学对于科学家、科学研究有两层意义。第一层，是它的基础性、集成性。哲学是自然科学知识、社会科学知识、思维知识的总结和概括，具有高屋建瓴的指导意义；第二层，即它是关于方法论的学说。在科学历史上作出伟大建树的科学家，例如牛顿、爱因斯坦、哥德尔、玻尔兹曼，都极为重视哲学的作用，都对科学哲学、科学方法论的发展作出重要的贡献。结合生活、工作、学习实践学习哲学，可以“启迪智慧、理解方法、修养人格”，进而“培养智慧、发现真理、印证价值”（傅佩荣语）。
　　曾有哲人指出，欲成为对人类做出贡献的创造者，须有两个条件：一是要有童心，二是要有哲思。“五十而知天命”，那是2500年前哲人孔子的人生阶梯。今天的青年，完全可以争取“三十而知天命”。至于童心，那是要终身保有的。因此，为了培育具有创新精神、创新能力的公民，必须加强包括哲学在内的人文教育。
　　说到这里，想起爱因斯坦曾经说过，与其把他称作理论物理学家，不如叫他哲学家。