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教育体系的优化，使核心素养成了重要的教育目标。只有教师对传统的授课思想进行摒弃，不断推进教育工作的转型，才能真n正发挥教育意义。政治学科是增强学生政治素养、强化认知能力以及培育道德思想的重要课程，如何有效发挥教育意义，已经成为需要教师n重点解决的问题。基于高中生的学习能力以及认知规律，教师需要积极推进教育工作的转型，才能增强核心素养，并强化情感体验的同时，n使学生获得更好的学习效果。本文从政治课堂转型的优势入手，探讨发挥学科价值的主要路径，希望帮助其他教师提供教学经验。