论文部分内容阅读
【正】一、明确外貌特点在学生描写人物外貌时,有不少学生把人物神情、面部动作等误以为是人物外貌而大写特写,而真
外貌描写两明确
【摘 要】
：
【正】一、明确外貌特点在学生描写人物外貌时,有不少学生把人物神情、面部动作等误以为是人物外貌而大写特写,而真
【机 构】
：
福建省松溪县实验小学
【出 处】
：
黑龙江教育(小学教学案例与研究)
【发表日期】
：
2007年Z2期
其他文献
数学知识是来源与生活实践,又为生活实践服务的,是紧密联系的,缺一不可,这是数学的特性,这也是数学的趣味性所在。在我们的中学数学教学过程中如何培养和渗透学生的应用意识
本文通过对现今电类课程的教学现状进行分析,探讨改革教学方法与教学手段的途径,从而使学校教育为社会培养更多具有良好理论储备和实践能力的高素质人才,促进教学质量的提高
目的统计分析1999年1月-2005年1月期间在我院进行动态心电图（DCG）检查的中老年患者长RR间期检出资料，探讨DCG中的长R—R间期对病态窭房结综合征（SSS）的诊断价值。方法6年内我院年