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在课程思政背景下,本文主要在高等数学课程中如何融入思政元素进行了简单的探究,借助数学家的故事、中华诗词、高等数学所蕴含的哲学思想以及数学家的工匠精神等适时载入思政元素,促使学生树立正确地人生观、世界观和价值观。
高等数学课程中融入思政元素的途径分析
【摘 要】
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在课程思政背景下,本文主要在高等数学课程中如何融入思政元素进行了简单的探究,借助数学家的故事、中华诗词、高等数学所蕴含的哲学思想以及数学家的工匠精神等适时载入思政
【机 构】
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贵州商学院
【出 处】
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现代商贸工业
【发表日期】
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2021年14期
【基金项目】
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校级一流课程建设“高等数学”(2018YYLKC09);院级课题“MOOC时代基于APT模型的高等数学教学模式研究”(2019年)
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