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以霍华德·加德纳多元智能理论为依据,从多元化的教学目标,个性化的教学方法,丰富的课堂活动与多元化、过程化的评价机制这几个方面探析了高职高专英语教学的有效模式.
多元智能理论下的高职高专英语教学模式探析
【摘 要】
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以霍华德·加德纳多元智能理论为依据,从多元化的教学目标,个性化的教学方法,丰富的课堂活动与多元化、过程化的评价机制这几个方面探析了高职高专英语教学的有效模式.
【机 构】
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昭通学院外国语学院
【出 处】
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昭通学院学报
【发表日期】
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2013年2期
【基金项目】
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云南省教育厅教改课题＂基于多元智能理论的高职高专大学英语多元化教学模式探究＂.
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