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史料实证素养某种程度上可以看作是三维教学目标的一种体现形式，教师要认识到史料实证是探索和分析历史的有效手段，需要学生回归当时历史环境，搜集相应的资源，对已知事物进行综合阐述，从而构建完善的知识体系。基于此，文章首先简要介绍培养学生史料实证素养的重要性，接着重点提出了一些有效的培养策略，以期为高中历史教师教学提供参考。