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中考作文分数的高低决定着整个语文考试的成败，但要想在短时间内写出一篇情真意切、感人肺腑的佳作并非易事。写好中考作文的关键是审题、思路、立意。
一、认真审题、明确目标
近年来，中考作文主要以命题作文和半命题作文的形式出现，学生在写作时首先要认真审题，依据题目的重点和要求来写。
2011年南京市的中考作文题目为“也是一堂语文课”。命题作文承载的是命题者的某些思想、观点，题目本身已蕴含中心题旨。该题目开放度大，学生既可以结合自己的实际写出对语文学习的感悟，也可通过某个片段畅谈语文学习所带来的欢愉，从生活的记忆、生活的情感中领悟语文学习的精彩。当然，这样的题目对许多学生而言并非无话可说，但真正要形成文章又非易事，因为这是大家司空见惯的事，如果局限于简单的叙述，只能是浅水一潭。其重点恰恰是在“也是”一词上，要表达的是如何体现其独特之处，让人感悟到其别具风格的特点，才能给人以新鲜之感。因此，在审题时将重点落实在“也是”上，找准阐述的入口处，从而引出具体内容，写出文章的力度、深度与浓度，才能让人刮目相看。在动手写作前认真审题、明确目标，就所给的题目进行反复推敲是写好一篇文章的重要步骤。
半命题作文即给出一半题目，另一半题目由学生自己选择一个合适自己写作的词语，在补全题目后进行写作的形式。因此，写作时首要工作是理解给出的部分，弄清它与空缺部分的关系，找准题眼，使之新颖，不落俗套。要从多个角度去思考，拟定几个词汇并加以对比、筛选，避免因思路狭窄和思维定式而造成与他人文章思路撞车和写作上的千篇一律。
2011年无锡市中考作文以“快乐，来自
_________”为题，要求写篇记叙文。在补充题眼前需认真思考“快乐”来自于何处。其实学生的快乐无非来源于真实生活，有学生选择“成功”，因为生活中哪怕微不足道的成功都能给人带来心灵的欢愉。也可选择“梦想”作为题眼，因为有梦想才能有明确的目标，有梦想才能有前进的动力，有梦想才能有孜孜不倦的追求。除此之外，该题眼还可选择“爱心”、“坚持”等，这些字眼浓缩了学生生活中的点点滴滴，生活中的快乐是如此的简单而常见。“快乐：是一种心灵的体验，是一种幸福的感觉。”因此，在审题时要把抒发的情感上升到理性的高度，从多个角度进行发散思维，笔下必定会流淌出个性化的真情与感悟。
二、反复推敲、明确思路
在审题的基础上，学生必须依据所给的标题明确自己的写作思路，许多学生在写作时由于时间的关系，往往在思路上出现取舍不定的情形，不知从何处下笔。此时最好认真地深思，尽量与个人的生活实际相结合。如果所写的内容离自己的生活很远，会给人以假、大、空的感觉，尽管写作时思维可以尽情驰骋，但也要弄清楚驰骋必须在一个多大的圈子范围内，否则会出现离题万里的现象。
2011年南通市中考作文题目为“那一刻，我的世界春暖花开”。在提示语中，命题者用简要的内容给出了暗示。“那一刻，也许是在摆脱烦恼的困扰之后；也许是在收获意外的惊喜之后；也许是在顿悟亲情的温暖之后；也许是在震撼自然的伟力之后”。这些话语的提示其实已经给如何写好此文定好了框架结构，生命记忆中的“那一刻”即是写人生的经历，抒发个人的感悟。而“春暖花开”则是心旷神怡之灵动，因此所表达的内容必定是美好的、回味良久的。如果采用记叙文的形式，必须写清事件的因果关系，做到以细节刻画人物心理的效果。如果采用议论文的形式，所阐述的内容必须要让人感受到以情动人、以理服人的效果。在动手写作之前应反复推敲，明确写作的思路，取其中之一加以发挥，定能写出令人赏心悦目的佳作，因为这是对文章主题认真审视的结果，也是思路上正确选择的结果，所写内容也必然是个人心灵真情的流淌。
在明确思路的过程中，最重要的是，学生能否吃透提示中的关键词语。不少学生在动手写作时往往忽视提示语及其特点，囫囵吞枣地将提示浏览浏览便着手写，其结果往往会背离命题者的初衷。
2011年常州市中考作文标题为“理解是一个缓慢的过程”。其中的关键词便是“理解”，何为理解，实际是心灵的沟通、心结的化解、心绪的理顺。只有明确关键词的内涵才能写出个人的感悟和体验。另一个关键词为“缓慢”，意味深长，意在写出是从不理解到逐步理解再到深深理解的过程，如果学生能体悟其内涵，所写内容必定是个人对“理解”这一过程的沉淀，其说服力必然会高人一筹。因此有了明确的思路，便会一发不可收，所写之作必然会上升到理性的高度，给人以阅其文欲见其人之感。
三、卒章显志、精巧立意
俗话说：“言为心声，文贵真情”。要想从平凡普通的事件中发现生活的真谛，产生与众不同的情感共鸣，就必须时时关注小事。但不能仅仅停留在感知的表象上，而要善于联系，把握实质，孕育情感，以此来获得某种启迪。许多学生的作文为什么不能引人入胜，其主要原因就在于所写内容平泛，不能深化文章主题。古人言“意犹帅也”，这里的“意”就是立意，就是文章的中心。一篇文章无“帅”，犹如一盘散沙的队伍，承不起“经天纬地”之重任，当然也就与好文章的标准无缘。
要想卒章显志，首先要精巧立意。如2011年苏州市中考作文题为“熟悉的地方也有风景”。一考生以母子情为线索，描述了其快乐、负疚、感动的心理。用“母亲是世界上最美丽的风景”进行抒情，情真意切，动人心弦，从而引人共鸣。这样的立意可谓精巧有致，让人为之赞叹。在文章中，考生用三个片段深情地诠释了感恩的内涵。并用诗歌组成小标题，让人回味良久。风景一：慈母手中线，游子身上衣；风景二：临行密密缝，意恐迟迟归；风景三：谁言寸草心，报得三春晖。这样的立意传神、独到，让人回味品咂不尽。此文章的结尾，让人不得不感叹作者语言运用的高超。“谁说熟悉的地方没有风景？母亲是一杯纯净水，没有丝毫杂质；母亲是严寒冬季里的一件厚厚的棉衣，为我遮雨避寒；母亲是避风的港湾，在她的怀抱里最温暖。母亲是世界上最美丽的风景，永远让人感叹，为之抒情。”作者用诗的意境解读感恩的意义，让人心澈如泉，心朗如天。由此可见，文章的优劣与立意有着不可分割的联系，只有立意恰当，才能卒章显志。因此，在实际写作时要进行由表及里、由此及彼的思考，由感性向理性进行升华，才能使文章意蕴深厚，启人心扉。
要想在短时间内根据提示或标题写出一篇感人肺腑的文章，需从平凡的生活中挖掘出最耀眼、最闪光的那一节来写，写出精彩的瞬间、精彩的场面、精彩的心灵感悟。
作者单位：江苏省海安县海陵中学（226600）
一、认真审题、明确目标
近年来，中考作文主要以命题作文和半命题作文的形式出现，学生在写作时首先要认真审题，依据题目的重点和要求来写。
2011年南京市的中考作文题目为“也是一堂语文课”。命题作文承载的是命题者的某些思想、观点，题目本身已蕴含中心题旨。该题目开放度大，学生既可以结合自己的实际写出对语文学习的感悟，也可通过某个片段畅谈语文学习所带来的欢愉，从生活的记忆、生活的情感中领悟语文学习的精彩。当然，这样的题目对许多学生而言并非无话可说，但真正要形成文章又非易事，因为这是大家司空见惯的事，如果局限于简单的叙述，只能是浅水一潭。其重点恰恰是在“也是”一词上，要表达的是如何体现其独特之处，让人感悟到其别具风格的特点，才能给人以新鲜之感。因此，在审题时将重点落实在“也是”上，找准阐述的入口处，从而引出具体内容，写出文章的力度、深度与浓度，才能让人刮目相看。在动手写作前认真审题、明确目标，就所给的题目进行反复推敲是写好一篇文章的重要步骤。
半命题作文即给出一半题目，另一半题目由学生自己选择一个合适自己写作的词语，在补全题目后进行写作的形式。因此，写作时首要工作是理解给出的部分，弄清它与空缺部分的关系，找准题眼，使之新颖，不落俗套。要从多个角度去思考，拟定几个词汇并加以对比、筛选，避免因思路狭窄和思维定式而造成与他人文章思路撞车和写作上的千篇一律。
2011年无锡市中考作文以“快乐，来自
_________”为题，要求写篇记叙文。在补充题眼前需认真思考“快乐”来自于何处。其实学生的快乐无非来源于真实生活，有学生选择“成功”，因为生活中哪怕微不足道的成功都能给人带来心灵的欢愉。也可选择“梦想”作为题眼，因为有梦想才能有明确的目标，有梦想才能有前进的动力，有梦想才能有孜孜不倦的追求。除此之外，该题眼还可选择“爱心”、“坚持”等，这些字眼浓缩了学生生活中的点点滴滴，生活中的快乐是如此的简单而常见。“快乐：是一种心灵的体验，是一种幸福的感觉。”因此，在审题时要把抒发的情感上升到理性的高度，从多个角度进行发散思维，笔下必定会流淌出个性化的真情与感悟。
二、反复推敲、明确思路
在审题的基础上，学生必须依据所给的标题明确自己的写作思路，许多学生在写作时由于时间的关系，往往在思路上出现取舍不定的情形，不知从何处下笔。此时最好认真地深思，尽量与个人的生活实际相结合。如果所写的内容离自己的生活很远，会给人以假、大、空的感觉，尽管写作时思维可以尽情驰骋，但也要弄清楚驰骋必须在一个多大的圈子范围内，否则会出现离题万里的现象。
2011年南通市中考作文题目为“那一刻，我的世界春暖花开”。在提示语中，命题者用简要的内容给出了暗示。“那一刻，也许是在摆脱烦恼的困扰之后；也许是在收获意外的惊喜之后；也许是在顿悟亲情的温暖之后；也许是在震撼自然的伟力之后”。这些话语的提示其实已经给如何写好此文定好了框架结构，生命记忆中的“那一刻”即是写人生的经历，抒发个人的感悟。而“春暖花开”则是心旷神怡之灵动，因此所表达的内容必定是美好的、回味良久的。如果采用记叙文的形式，必须写清事件的因果关系，做到以细节刻画人物心理的效果。如果采用议论文的形式，所阐述的内容必须要让人感受到以情动人、以理服人的效果。在动手写作之前应反复推敲，明确写作的思路，取其中之一加以发挥，定能写出令人赏心悦目的佳作，因为这是对文章主题认真审视的结果，也是思路上正确选择的结果，所写内容也必然是个人心灵真情的流淌。
在明确思路的过程中，最重要的是，学生能否吃透提示中的关键词语。不少学生在动手写作时往往忽视提示语及其特点，囫囵吞枣地将提示浏览浏览便着手写，其结果往往会背离命题者的初衷。
2011年常州市中考作文标题为“理解是一个缓慢的过程”。其中的关键词便是“理解”，何为理解，实际是心灵的沟通、心结的化解、心绪的理顺。只有明确关键词的内涵才能写出个人的感悟和体验。另一个关键词为“缓慢”，意味深长，意在写出是从不理解到逐步理解再到深深理解的过程，如果学生能体悟其内涵，所写内容必定是个人对“理解”这一过程的沉淀，其说服力必然会高人一筹。因此有了明确的思路，便会一发不可收，所写之作必然会上升到理性的高度，给人以阅其文欲见其人之感。
三、卒章显志、精巧立意
俗话说：“言为心声，文贵真情”。要想从平凡普通的事件中发现生活的真谛，产生与众不同的情感共鸣，就必须时时关注小事。但不能仅仅停留在感知的表象上，而要善于联系，把握实质，孕育情感，以此来获得某种启迪。许多学生的作文为什么不能引人入胜，其主要原因就在于所写内容平泛，不能深化文章主题。古人言“意犹帅也”，这里的“意”就是立意，就是文章的中心。一篇文章无“帅”，犹如一盘散沙的队伍，承不起“经天纬地”之重任，当然也就与好文章的标准无缘。
要想卒章显志，首先要精巧立意。如2011年苏州市中考作文题为“熟悉的地方也有风景”。一考生以母子情为线索，描述了其快乐、负疚、感动的心理。用“母亲是世界上最美丽的风景”进行抒情，情真意切，动人心弦，从而引人共鸣。这样的立意可谓精巧有致，让人为之赞叹。在文章中，考生用三个片段深情地诠释了感恩的内涵。并用诗歌组成小标题，让人回味良久。风景一：慈母手中线，游子身上衣；风景二：临行密密缝，意恐迟迟归；风景三：谁言寸草心，报得三春晖。这样的立意传神、独到，让人回味品咂不尽。此文章的结尾，让人不得不感叹作者语言运用的高超。“谁说熟悉的地方没有风景？母亲是一杯纯净水，没有丝毫杂质；母亲是严寒冬季里的一件厚厚的棉衣，为我遮雨避寒；母亲是避风的港湾，在她的怀抱里最温暖。母亲是世界上最美丽的风景，永远让人感叹，为之抒情。”作者用诗的意境解读感恩的意义，让人心澈如泉，心朗如天。由此可见，文章的优劣与立意有着不可分割的联系，只有立意恰当，才能卒章显志。因此，在实际写作时要进行由表及里、由此及彼的思考，由感性向理性进行升华，才能使文章意蕴深厚，启人心扉。
要想在短时间内根据提示或标题写出一篇感人肺腑的文章，需从平凡的生活中挖掘出最耀眼、最闪光的那一节来写，写出精彩的瞬间、精彩的场面、精彩的心灵感悟。
作者单位：江苏省海安县海陵中学（226600）