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2009年，中国的高职教育改革，出现两种不同的理论观点，给高职教育基层造成了一定的认识混乱。通过整理高职教育的六大要素，并结合两种不同的高职教育改革理论，从五个方面解析了高职教育改革的真谛。
两种不同的理论观点制约着高职教育改革的步伐——从一次家装过程看我国职教改革方向
【摘 要】
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2009年，中国的高职教育改革，出现两种不同的理论观点，给高职教育基层造成了一定的认识混乱。通过整理高职教育的六大要素，并结合两种不同的高职教育改革理论，从五个方面解析了高职
【机 构】
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黄冈职业技术学院高职教育研究所
【出 处】
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武汉职业技术学院学报
【发表日期】
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2009年6期
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