【摘 要】
：
目的：对比腹腔镜手术与开腹手术治疗早期宫颈癌的临床效果。方法：选取2011年1月-2012年1月于笔者所在医院接受早期宫颈癌手术治疗的86例患者作为研究对象。根据患者手术术式将
论文部分内容阅读
目的：对比腹腔镜手术与开腹手术治疗早期宫颈癌的临床效果。方法：选取2011年1月-2012年1月于笔者所在医院接受早期宫颈癌手术治疗的86例患者作为研究对象。根据患者手术术式将其分为开腹组与腹腔镜组,其中开腹组41例患者接受常规开放性手术治疗,腹腔镜组45例患者接受宫颈癌腹腔镜手术治疗,比较两组患者治疗效果、术后生存率及生活质量情况。结果：腹腔镜组患者手术用时明显长于开腹组（P〈0.05）,但腹腔镜组患者术中出血量、淋巴结清扫数目、术后排气时间、住院时间、术后并发症发生率明显优于开腹组（P〈0.05）;并
其他文献
目的：探析跨伤椎固定与经伤椎固定联合针灸治疗胸腰段脊柱骨折的效果。方法：选取笔者所在医院在2015年1月-2016年9月收治的92例胸腰段脊柱骨折患者为主要研究对象,根据随机分配
目的：探讨铝碳酸镁联合多潘立酮治疗胆汁反流性胃炎的临床效果。方法：选择的研究对象为2015年1月-2016年1月来笔者所在医院治疗的100例胆汁反流性胃炎患者,根据不同的治疗手段
【摘要】随着我国创新创业理念的不断深入人心，创新创业热潮不断掀起，因此学校也必须要加强创业教育。一定程度上来讲创业教育与高校的思政课教学具有一定的关联，但是也有一定的区别，因此为了更好的开展创业教育需要对高校思政课教学进行有效创新和改革，才能够将创业教育有效的融入在高校思政课当中，提高创业教育的实际效果，本文主要围绕创业教育的高校思政课教学改革展开分析论述，首先介绍创业教育以及其内容，然后分析创业
以计算机辅助理科教学为切入点,阐述了现代教育媒体"CAI课件"与理科教学整合的过程. 首先根据计算机辅助教学的实践,概括介绍了CAI课件编制的目的、要求以及编制过程中应注意
１００名个体献血者血液中庚型肝炎病毒ＲＴ－ＰＣＲ检测结果１０００８８北京市红十字血液中心任芙蓉李慧赵海燕北京医科大学人民医院肝病研究所王宇庚型肝炎病毒（ＨＧＶ或ＧＢＶ－Ｃ）是近年来发现的一种新型肝炎病毒［１、２］，国内外
目的：探讨单硝酸异山梨酯联合稳心颗粒治疗老年静息性心肌缺血（SMI）的效果。方法：将60例老年无症状性心肌缺血患者随机分为治疗组和对照组,各30例,对照组单纯服用单硝酸异山梨酯1