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目前，微课作为一种新型的教学资源和学习方式，已成为国内学者研究的热点。微课以其个性化学习、类型多样、情景真实等优势，为人体生理学的教与学提供了优越的平台。文章以心脏的机械活动为例，阐述生理学微课设计与制作的过程，以期为微课设计开发建设提供参考。
人体生理学微课的设计与制作——以全国三等奖微课心脏的机械活动为例
【摘 要】
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目前，微课作为一种新型的教学资源和学习方式，已成为国内学者研究的热点。微课以其个性化学习、类型多样、情景真实等优势，为人体生理学的教与学提供了优越的平台。文章以心脏的
【机 构】
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新乡医学院
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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2017年6期
【基金项目】
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2015年河南省医学教育研究项目“医学生理学微课程的开发建设和实践探索”(项目编号:Wjlx2015035);2015年河南省医学教育研究项目“生理学实验微课程的开发和应用”(项目编号:Wjlx2015002);2015年河南省医学教育研究项目“翻转课堂教学法在生理学教学中的应用”(项目编号:Wjlx2015036)
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