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目的 探讨基于胜任力培养的教学反馈及反馈效果评价在北京协和医院临床医学博士后培养过程中的应用效果.方法 以2018年度临床医学博士后教学反馈效果为研究对象,利用李克特五级量表采集反馈评价,结合开放性描述讨论该反馈评价指标体系的应用.结果 在个体化程度重视程度材料准备方面,13个科室平均分在4分以上,反馈技巧平均分为3.6,说明科室在反馈技巧方面有待提升.结论 反馈效果评价指标体系的建立有助于提升教学反馈水平和临床医学博士后核心胜任力的培养质量,值得进一步优化与推广.