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基于对1名4-5岁儿童自我言语修正现象的Mp3录音调查,以及凭此建立的自我修正语料库,发现儿童的自我言语监控和修正行为与工作记忆有关,受到早期习得的语言表达形式的影响。这一阶段儿童的语言习得重心,已经开始转向"语用"习得,更多的关注语用要素在话语构建过程中的影响和作用。
一项关于4—5岁儿童自我言语修正的个案研究
【摘 要】
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基于对1名4-5岁儿童自我言语修正现象的Mp3录音调查,以及凭此建立的自我修正语料库,发现儿童的自我言语监控和修正行为与工作记忆有关,受到早期习得的语言表达形式的影响。这
【机 构】
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上海体育学院英语系,上海外国语大学《外国语》编辑部
【出 处】
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语言研究
【发表日期】
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2008年03期
【基金项目】
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教育部2007年度人文社会科学一般项目、青年基金项目“翻译创造的认知路径与认知制约”（07JC740005）
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