【摘 要】
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大学生学习积极性的高低是教学质量能否提升的一个关键因素,从大学生学习积极性现状调查入手,先提出"194个大学生中有50%以上的大学生对6个及6个以上问题的选项为最理想的答
【基金项目】
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兴义民族师范学院课题的阶段成果(14XYYR08)
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大学生学习积极性的高低是教学质量能否提升的一个关键因素,从大学生学习积极性现状调查入手,先提出"194个大学生中有50%以上的大学生对6个及6个以上问题的选项为最理想的答案,则大学生普遍学习积极性是高的,反之则相反"的假设,其次对上课迟到、对老师提问的态度等12个回题的回答进行统计与分析,得出大学生普遍积极性不高,进而从学校、教师、家庭和大学生自身四个方面提出提高大学生学习积极性的对策。
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