【摘 要】
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【摘要】目的：探讨心理干预对Miles术后伴发焦虑抑郁的影响。方法：将80例Miles术患者随机分为两组。对照组（40例）按常规指导；观察组（40例）在原有基础上给予心理干预。结果：干预后伴发焦虑抑郁的概率显著低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05)。结论：心理干预能够有效降低Miles术后伴发焦虑抑郁的概率。 【关键词】Miles；焦虑；抑郁；心理干预 【中图分类号】R730.47【文獻
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【摘要】目的：探讨心理干预对Miles术后伴发焦虑抑郁的影响。方法：将80例Miles术患者随机分为两组。对照组（40例）按常规指导；观察组（40例）在原有基础上给予心理干预。结果：干预后伴发焦虑抑郁的概率显著低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05)。结论：心理干预能够有效降低Miles术后伴发焦虑抑郁的概率。
【关键词】Miles；焦虑；抑郁；心理干预
【中图分类号】R730.47【文獻标识码】B【文章编号】1008-6455（2011）10-0127-02直肠癌是外科常见的恶性肿瘤之一，腹会阴联合直肠癌根治术（Miles）是治疗低位直肠癌的有效手段，患者在行此手术时，经受着癌症，手术和改变原有排便方式，终身使用人工肛门的三重打击，所以Miles术后患者往往会有不同程度的焦虑抑郁现象，面对这种现象，作为护理工作者，采取适时的心理干预对预防Miles术后焦虑抑郁是很有必要的。我们对现在采取心理干预后和以前没采取心理干预时行Miles术患者进行比较，统计出现焦虑抑郁的情况，并结合相关数据进行分析，分析情况如下。
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【摘要】目的:探讨康复护理对脑卒中偏瘫患者生活质量的影响。方法:将86例脑卒中偏瘫患者随机分为康复护理组和对照组，对照组患者只接受常规治疗和护理，康复护理组患者在此基础上接受康复护理，分别在干预后1周对患者进行知识掌握情况评价和干预后1个月和2个月进行生活质量评价，进行统计学比较。结果:康复护理组的知识掌握情况高于对照组，具有统计学差异（P<0.05），生活质量评价康复护理组也高于对照组，具有统计
【摘要】目的：研究剖宮产后下肢深静脉血栓形成与出血量的关系，以更好的预防DVT。方法：把1000例剖宫产根据出血量不同分为三组，比较其DVT发生率。结果：出血量过多、过少者DVT发生率高。结论：对出血异常和有高危因素的产妇提早进行干预，预防DVT的发生。 【关键词】剖宫产；下肢深静脉血栓形成；出血量 【中图分类号】R719.8 【文献标识码】A 【文章编号】1008-6455（2011）12-
【摘要】冠状动脉粥样硬化性心脏病是目前一种常见疾病，它严重危害人类的健康和生命。选择性冠状动脉造影一向被认为是诊断冠心病的“金标准”，但其作为一项创伤性检查方法，不易被患者接受.近年来随着16排以上螺旋CT的广泛应用和强大影像后处理技术的发展，心脏冠状动脉CT造影（MSCTCA）检查运用也越来越广泛，而且其检查无创伤、方便、快捷，可作为DSA检查的常规筛选性检查。 【关键词】心脏冠状动脉造影;护
【摘要】目的：探讨总结高龄全髋关节置换术后护理的重要性，以提高护理质量。 【关键词】高龄患者；全髋关节置换术；护理 【中图分类号】R473.6 【文献标识码】A 【文章编号】1008-6455（2011）12-0322-01 全髋置换主要适用于股骨颈骨折、退行性及损伤性髋关节病。随着手术技术的不断完善，人们对健康问题不断重视 ，而现今的高龄长寿者对自身的生活质量有了较高的要求。由于高龄者大多
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【摘要】瘢痕疙瘩是一种较为罕见的顽固性皮肤疾病，祖国医学对它的相关论述亦不多见，目前尚无公认而显效的治疗方法。王寅教授是中国中医科学院广安门医院针灸科主任医师，从事中医临床、科研、教学工作30余载，积累了丰富的临床经验，擅长针灸治疗各种疑难杂病，她对瘢痕疙瘩的认识和治疗独具创见，疗效显著。本文将对祖国医学对瘢痕疙瘩的认识及王寅教授火针治疗瘢痕疙瘩的经验加以论述。 【关键词】瘢痕疙瘩；火针治疗；名
【摘要】目的：探讨手术治疗跟骨关节内移位性骨折的临床效果。方法：对109例（118足）跟骨关节内移位性骨折经跟骨外侧L形切口行解剖型跟骨钢板内固定治疗。结果：109例均获随访，时间为6个月-2年，根据Maryland评分标准进行疗效评定：优90例，良10例，可9例。优良率为91.74%。骨折愈合时间为3-6个月。Bohler角由术前-10°～16°（8.40°±2.9°）恢复至术后27°～39°（
【摘要】目的：分析粘连性肠梗阻的发病原因及防治。方法：回顾性分析62例粘连性肠梗阻患者的临床资料。 结果：粘连性肠梗阻由腹腔内粘连引起，先天或炎症性粘连很少引起肠梗阻，然而手术后粘连几乎发生在每1例手术病人，是引起肠梗阻的主要原因。 结论：粘连性肠梗阻尚无理想的治疗方法，因此，预防粘连的形成就显得十分重要。 【关键词】粘连性肠梗阻；症状 【中图分类号】R373【文献标识码】A【文章编号】10
【摘要】目的:研究护理教学中存在的问题，并找出相应的解决措施，提高教学质量。方法:对临床教学中常见的问题进行分析、讨论。结果:护理教学中存在的问题主要来自于护生能力差距，临床护理师资薄弱，教学方式陈旧等。结论:提出正确的护理教学模式,加强临床护理师资队伍建设,强化辅导教材的建设等对策,加强临床教学管理，从实际出发,促进临床护理教学的改革与提高。 【关键词】护理教学；问题；对策 【中图分类号】R