基于慕课(MOOC)的ICU N1级临床护士教学效果观察

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目的研究慕课(MOOC)教学对ICU N1级临床护士的护理水平以及护理技巧的影响以及作用。方法选取我院在岗的ICU NI级护士136例,并将这136例分别分为实验组和观察组。其中观察组护士69例,实验组护士67例。并给与观察组实施常规的护理教学,同时给予实验组实施慕课教学的方式,经过一段时间后,对两种教学方式的应用效果进行比较。结果实验组的各项考核评分明显要高于观察组,其差异具有统计学以及(P<0.05),由此可见对于ICU N1级护士来说,慕课教学效果相比于常规的教学方式更加具有优势。结论慕课的教
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