【摘 要】
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课堂是学校进行教学的主体,也是学生学习知识,教师教授知识的重要载体,能促进师生知识的共同成长。根据儿童的身心特点和个性特征进行数学教学,让他们能够正确地看待数学学习
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课堂是学校进行教学的主体,也是学生学习知识,教师教授知识的重要载体,能促进师生知识的共同成长。根据儿童的身心特点和个性特征进行数学教学,让他们能够正确地看待数学学习,让小学生成为真正的学习主人,构建高效的数学教学课堂。
Classroom is the main body of school teaching, but also an important carrier for students to learn knowledge and teachers ’teaching knowledge, which can promote the common growth of teachers and students’ knowledge. According to children’s physical and mental characteristics and personality characteristics of mathematics teaching, so that they can correctly view the mathematics learning, pupils become the real learning masters, to build efficient classroom of mathematics teaching.
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