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本研究从文化融入动机、学习情境动机、外在压力动机、成果动机和工具动机五个方面调查了韩国、日本和欧美留学生群体,发现文化融入动机、学习情境动机是绝大部分留学生的汉语学习动机,日韩学生选择外在压力、成果动机和工具动机的比例远远高出欧美学生。
试论外国留学生的汉语学习动机与教学策略
【摘 要】
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本研究从文化融入动机、学习情境动机、外在压力动机、成果动机和工具动机五个方面调查了韩国、日本和欧美留学生群体,发现文化融入动机、学习情境动机是绝大部分留学生的汉
【机 构】
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华中师范大学外国语学院
【出 处】
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高等函授学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2008年04期
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