【摘 要】
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随着计算机和通讯技术为基础的网络时代的到来,教师的生存方式面临着新的机遇与挑战。网络社会的崛起为教师生存实践提供崭新的空间与平台,但同时也使教师陷入新的生存悖论、
【基金项目】
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中国博士后科学基金特别资助项目“网络时代教师生存方式变迁研究”(2013T60730)的阶段性成果
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随着计算机和通讯技术为基础的网络时代的到来,教师的生存方式面临着新的机遇与挑战。网络社会的崛起为教师生存实践提供崭新的空间与平台,但同时也使教师陷入新的生存悖论、生存矛盾之中,主要表现为自主性生存与依附性生存的矛盾、知识化生存与智慧型生存的困境、中心化生存与去中心化生存的张力、技术化生存与人性化生存的悖离等方面。为此,我们需要革新教师生存观念,提升教师生存素养,培育"生存方式自觉",完善社会保障机制,加强技术文化建设,从而不断促进教师生存悖论的消解、转化或超越,使教师生存从"非本真状态"走向"本真状态",进入澄明之境。
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