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课改以来，初中语文课堂提倡互动反馈，但有些课堂的互动反馈只流于形式，并不能真正对学生的思维起到激发作用。因此，平等对话就显得非常迫切。
“父子情”在对话中展露
【摘 要】
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课改以来，初中语文课堂提倡互动反馈，但有些课堂的互动反馈只流于形式，并不能真正对学生的思维起到激发作用。因此，平等对话就显得非常迫切。
【出 处】
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初中生世界
【发表日期】
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2017年7期
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