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一年级的学生刚刚迈入小学,无论是在个体的成熟水平方面还是在行为学习习惯、学习态度方面都还处于较弱的一个状态:自己的控制能力差,活泼爱好动,注意力保持时间较短。有很大一部分孩子还未适应小学的四十分钟课堂教学。因此,学习的效率比较低。那么,教师要想取得好的教学效果,有效地组织课堂教学是必要的。
提高一年级部编版语文课堂教学的有效性
【摘 要】
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一年级的学生刚刚迈入小学,无论是在个体的成熟水平方面还是在行为学习习惯、学习态度方面都还处于较弱的一个状态:自己的控制能力差,活泼爱好动,注意力保持时间较短。有很大
【机 构】
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云南省保山市隆阳区瓦马乡掌上小学 云南 保山 678012
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2018年7期
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