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小学低年级学生注意力差,在听课效率和听课习惯上,表现都不佳.在这种情况下,教师需要帮助学生凝聚自己的注意力,激发学生对课堂的热爱.
小学低年级学生课堂注意力培养的策略研究
【摘 要】
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小学低年级学生注意力差,在听课效率和听课习惯上,表现都不佳.在这种情况下,教师需要帮助学生凝聚自己的注意力,激发学生对课堂的热爱.
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区坛丘小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2019年21期
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