【摘 要】
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<正>2013年8月,《中学数学教学参考》编辑部主办的"第八期解题教学高级研讨班"活动中,罗增儒教授提及了"解题记录"这样一种解题研究方式,引发了笔者的兴趣。研讨班活动之后,
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<正>2013年8月,《中学数学教学参考》编辑部主办的"第八期解题教学高级研讨班"活动中,罗增儒教授提及了"解题记录"这样一种解题研究方式,引发了笔者的兴趣。研讨班活动之后,笔者对"解题记录"作了跟进学习与实践探索。通过实践发现,在解题教学中将"解题记录"与我们一贯提倡的"解题反思"结合运用,形成"解题记录+解题反思"内省模式,能在"教"
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