【摘 要】
：
目的探讨 身边案例教学法在住院医师规范化培训中人文医学执业技能培训的效 果.方法选取 2015年在首都医科大学附属北京安贞医院住院医师规范化培训基地学习的住院 医师83人,
【基金项目】
：
北京市教育规划“十二五”规划基金项目（DEB14142）
论文部分内容阅读
目的探讨 身边案例教学法在住院医师规范化培训中人文医学执业技能培训的效 果.方法选取 2015年在首都医科大学附属北京安贞医院住院医师规范化培训基地学习的住院 医师83人,随机分为A 组和 B 组, A 组应用传统教学法, B 组应用身边案例教学法,培训前后应用 SEGUE量表评估住院医师的人文医学执业技能.结果 A、 B 两组培训后得分均高于培训前（ P 〈 0.05）,与 A 组相比, B 组得分增长更为显著（ P 〈 0 .01）.结论将身边案例教学法应用于规范化培 养阶段住院医师的人文医学执业技
其他文献
肝癌血管介入治疗是目前非手术肝癌患者的微创治疗方法之一。文章介绍了理论和实践相结合的培训方法,并通过教学查房、病例讨论和专题讲座等形式,来培养高素质、高层次的肝癌
在分析和介绍目前医用物理学课程教学现状及基于医学应用的医用物理学案例教学意义的基础上,根据人才培养目标需要,针对学生的实际情况以及教学课时安排,采用不同形式的案例
临床X线摄影是医学高校教学的重要部分,是临床影像学的主干课程,但在X线摄影摆位实践教学中存在诸多困难。针对现有实践教学条件的不足,运用计算机技术与自动化技术,研制了一
针对行动导向教学在专科护理学生信息技术基础课程中的应用，通过问卷调查和统计分析，表明应用行动导向教学的学生在等级考试成绩和对课程的评价上明显高于对照组，行动导向教学效
借鉴近年来国内外大学医学教育改革成功经验，并结合第二军医大学八年制临床医学专业课程体系建设实践，介绍了“以器官．系统为中心”的临床医学课程整合模式的改革方式及优势，建立
临床医学专业硕士学位研究生的培养应着重培养研究生的临床诊疗能力和临床操作 技能.但目前培养过程中出现的各种问题均制约了研究生的培养,影响了研究生的培养质量.文 章分