【摘 要】
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语文学科是生活中最重要的文化载体和交际工具,在生活中语文知识有较多的用武之地。因此,需要在生活中学习语文,并引导学生善于寻找生活中的语文现象,让生活成为现实中的语文教材,提高学生的语文实践能力及语文理解能力,提升学生的语文核心素养。而早在20世纪30年代我国近代思想家、教育家陶行知先生就提出了生活即教育理论,要求学生在生活中学习语文知识,将语文学科与生活并轨,这一"生活教育"理念影响了一代又一代中
【机 构】
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山东省淄博高新技术产业开发区华侨城小学
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语文学科是生活中最重要的文化载体和交际工具,在生活中语文知识有较多的用武之地。因此,需要在生活中学习语文,并引导学生善于寻找生活中的语文现象,让生活成为现实中的语文教材,提高学生的语文实践能力及语文理解能力,提升学生的语文核心素养。而早在20世纪30年代我国近代思想家、教育家陶行知先生就提出了生活即教育理论,要求学生在生活中学习语文知识,将语文学科与生活并轨,这一"生活教育"理念影响了一代又一代中国学生,也为中国近代教育的有效开展树立了典范作用。
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