论文部分内容阅读
探讨基于Webquest的综合性和设计性模式在疾病康复学课程实验教学中的应用及效果。实验组采用基于Webquest的综合性和设计性模式教学;对照组采用传统的教学模式。比较2组学生的技能考核成绩,以及2组学生对2种实验教学模式的评价及满意度。结果表明,学生对基于Webquest的综合性和设计性实验教学模式的评价效果好,满意度较高。