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统编教材将课程目标有机分解到学段、年级、学期、单元和课时,构建了具有整体性和发展性特点的目标体系.除课文以外,课后练习题、泡泡图、小贴士、阅读链接、资料袋、语文园地、快乐读书吧等板块,都是实现目标的重要组成部分.
运用比较策略,体悟言语表达r——以四年级下册“阅读链接”的运用为例
【摘 要】
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统编教材将课程目标有机分解到学段、年级、学期、单元和课时,构建了具有整体性和发展性特点的目标体系.除课文以外,课后练习题、泡泡图、小贴士、阅读链接、资料袋、语文园
【机 构】
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江苏省常熟市凯文小学
【出 处】
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语文建设
【发表日期】
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2020年24期
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