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循序渐进是学生掌握系统科学知识技能的规律。循序渐进的“序”包含着教材的逻辑顺序，学生认识能力发展的顺序，学生认识顺序。在英语教学中，教师要善于抓重点，由易至难，逐步过渡，分散难点，各个击破，采取螺旋式上升以扩大和加深内容的方式，把握英语教材内容构成的逻辑顺序，把三个“序”有机地结合起来，才能使学生循序渐进地学好，有效地提高全体学生的英语学习水平，培养出更多的尖子生。