以问题为载体,以数据为依据----以《营养午餐》为例

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《营养午餐》是人教2013版小学数学四年级下册的综合实践活动教学内容。在近期参加的教研活动中,有老师结合《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《2011年课标》)第二学段的要求,以密切数学与生活的联系为主,立足于小学生的知识经验、生活经验、思维经验。按照课前、课中到课后的研课思路对选定内容做了较深入地研讨。课前:我们可以做什么?让学生收集自己家庭一曰三餐的食谱;让学生了解有关营养的知识;让学生尝试统计一曰三餐家庭食谱中的营养结构。
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