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对课堂评价结果的处理是评价的一部分，是对学习理论和评价理论的认识和提升。对课堂评价结果的合理处理不仅能体现教师的教学素养，还能有效促使学生在原有学习状态上的提高，为后续学习指引方向。
对课堂评价结果处理的理论基础与意义
【摘 要】
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对课堂评价结果的处理是评价的一部分，是对学习理论和评价理论的认识和提升。对课堂评价结果的合理处理不仅能体现教师的教学素养，还能有效促使学生在原有学习状态上的提高，为后
【机 构】
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亳州师范高等专科学校安徽亳州236800
【出 处】
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长春教育学院学报
【发表日期】
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2014年12期
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