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“大学英语”课程是高校学生必修课程之一，对大学生语言素养和文化素养的培养起着重要作用。面对当前高职英语教学陷入前所未有的“危机”，探讨高职英语课堂危机的成因，寻求有效化解课堂危机的途径和方法，从而提升英语课堂教学的质量，正是本文写作的目的所在。
高职英语课堂教学危机之成因及其途径探析
【摘 要】
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“大学英语”课程是高校学生必修课程之一，对大学生语言素养和文化素养的培养起着重要作用。面对当前高职英语教学陷入前所未有的“危机”，探讨高职英语课堂危机的成因，寻求有效
【机 构】
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广西建设职业技术学院
【出 处】
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柳州师专学报
【发表日期】
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2013年5期
【基金项目】
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广西建设职业技术学院中青年课题“基于职业导向的建筑类人才英语应用能力培养模式研究--以广西建设职业技术学院为例”（桂建院教（2012）39号）的阶段性成果.
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