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数学课堂中适当的留白,能让学生在求知的过程中主动地去探索、思考和发现,进行积极的"再创造",让课堂绽放不一般的精彩。在课堂教学中,教师可以在导课中、探知中、练习中和评价中留白,以激发学生的学习兴趣,唤起学生的探究的激情,拓展学生的思维,促进学生的个性发展。
刍议数学课堂教学中的“留白”
【摘 要】
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数学课堂中适当的留白,能让学生在求知的过程中主动地去探索、思考和发现,进行积极的"再创造",让课堂绽放不一般的精彩。在课堂教学中,教师可以在导课中、探知中、练习中和评
【机 构】
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福建省永定县教师进修学校;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2014年30期
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