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1、＂类型学＂教学模式的反思建筑设计教学方法一直是建筑教育工作者不断研究探索的课题,仅从早期的＂建筑图案＂到今天＂建筑设计＂名称的变化,就已能感知其中的不易与艰辛。
从“类型”到“切片”——建筑设计方法论教育的探讨——城市规划专业低年级教学改革系列研究（6）
【摘 要】
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1、＂类型学＂教学模式的反思建筑设计教学方法一直是建筑教育工作者不断研究探索的课题,仅从早期的＂建筑图案＂到今天＂建筑设计＂名称的变化,就已能感知其中的不易与艰辛。
【机 构】
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西安建筑科技大学建筑学院
【出 处】
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建筑与文化
【发表日期】
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2009年10期
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