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历史教科书是历史课程内容的重要载体,在教学中不可或缺。文章通过比较台湾三民版和大陆人民版高中历史教科书的叙事方式,阐述两岸教科书的特点,并就如何使用大陆教科书实施有效教学提出建议,提倡建立科学的教材观,灵活、个性化处理、整合教材,改变教材的呈现方式,鼓励学生独立思考、理性判断。
台湾与大陆高中历史教科书叙事方式比较研究——以台湾三民版和大陆人民版“百家争鸣”为例
【摘 要】
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历史教科书是历史课程内容的重要载体,在教学中不可或缺。文章通过比较台湾三民版和大陆人民版高中历史教科书的叙事方式,阐述两岸教科书的特点,并就如何使用大陆教科书实施
【机 构】
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福州教育研究院,
【出 处】
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教育评论
【发表日期】
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2015年12期
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