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对于初中学生来说，学生在课余时间的游戏环节是学生思维最活跃的阶段，学生们在思维较为活跃的情况下，是接受知识最快的阶段。由此可见，初中信息技术教师应该把游戏项目融入在课堂之中，激发学生学习的兴趣，在使课堂气氛得到提高的同时，让学生学习更多知识。我国科技不断提高，为了适应国家发展，初中信息技术教学水平也应不断进步与发展，初中信心技术教师应该提高自身的专业能力，为学生们研究新型的教学模式，在课堂中将教育游戏与教学知识相融合，使学生有一个良好的课堂体验。本篇论文针对教育游戏在初中信息技术教学中的应用进行研究与分析