【摘 要】
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<正>英国社会工作者为儿童提供的服务以认知行为理论、社会学习理论、儿童发展理论和社会生态系统理论为基础,以不同年龄阶段的儿童为服务对象设计具体的干预项目及服务计划,
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<正>英国社会工作者为儿童提供的服务以认知行为理论、社会学习理论、儿童发展理论和社会生态系统理论为基础,以不同年龄阶段的儿童为服务对象设计具体的干预项目及服务计划,介入方法主要包括个案会谈和小组工作。以儿童虐待和忽视问题为例,社会工作者通常会设计三阶段或者三级服务体系,其核心宗旨是尽最大可能保护儿童安全。本篇将
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